Aino Korhonen

Tuin pientä tutkimustiimiä, joka rakentaa digitaalisia palveluita opiskelijoille, ohjaajille ja korkeakoulun hallinnolle.

• Koostin kahdentoista opiskelijahaastattelun tulokset palvelupoluiksi, kehityskohteiksi ja uudelleenkäytettäviksi suunnittelumuistiinpanoiksi.
• Rakensin luonnostason ja klikattavia prototyyppejä apurahojen hakuun, ajanvaraukseen ja CV:n valmisteluun.
• Laadin saavutettavuusarvioiden muistiinpanot kenttien nimiöistä, kohdistusjärjestyksestä, näppäimistötiloista ja lomakevirheistä.

Autoin opiskelijoita hakemusasiakirjojen valmistelussa ja kokosin tapaamisten muistiinpanot ohjaajien jatkotoimia varten.

• Kävin läpi yli 80 opiskelijan CV-luonnosta ja arvioin rakenteen, selkeyden ja puuttuvat näytöt.
• Laadin tarkistuslistan, jonka avulla ohjaajat huomasivat aukot kokemuksessa, koulutuksessa, osaamisessa ja yhteystiedoissa.
• Koordinoin työpajoihin ilmoittautumisia ja vähensin kaksinkertaisia käsin tehtyjä kirjauksia yhteisessä seurantataulukossa.

Suunnittelin mobiililähtöisen prototyypin, joka auttaa ensimmäisen vuoden opiskelijoita kokoamaan yksinkertaisen CV:n ennen uraohjaajan tapaamista.

• Hahmottelin ensikäytön polun sekavista muistiinpanoista jäsenneltyyn CV-runkoon.
• Testasin prototyyppiä kuuden kurssikaverin kanssa ja kirjasin epäselvät kohdat ylös ennen loppukritiikkiä.

Dokumentoin uudelleenkäytettävät lomakemallit nimiöille, ohjeteksteille, validoinnille, näppäimistöjärjestykselle ja katselmointikommenteille.

• Vertailin koulutusalan, julkishallinnon ja rekrytointituotteiden lomakemalleja.
• Laadin annotoidut esimerkit pakollisista kentistä, valinnaisista kentistä ja virheestä toipumisen tiloista.

Voi kertoa tutkimuksen laadusta, tiimiviestinnästä, työpajojen valmistelusta ja suunnitteludokumentaatiosta.

Voi kertoa CV-katselmointien tuesta, opiskelijaviestinnästä ja luotettavuudesta käytännön työssä.

Mentoroin ensimmäisen vuoden opiskelijoita portfolion rakenteessa, kritiikkiin valmistautumisessa ja saavutettavissa esitysmuodoissa.

• Järjestin kuukausittain palautetilaisuuksia, joihin osallistui kahdeksasta kahteentoista opiskelijaa.
• Loin kevyen kritiikkipohjan projektin tavoitteille, reunaehdoille ja seuraaville askelille.

Tarkistuslista auttoi ohjaajia huomaamaan puuttuvat CV-näytöt ennen tapaamisia ja vähensi toistuvia tarkentavia kysymyksiä.

• Ryhmittelin yleiset puutteet kokemuksen, koulutuksen, osaamisen, yhteystietojen ja näyttöjen luokkiin.
• Lisäsin selkokieliset kysymykset, joihin opiskelija pystyi vastaamaan jo ennen tapaamista.