Pobierz PDFKontakt

Maria Lewandowska

Nauczycielka matematyki, dzięki której abstrakcja zaczyna nastolatkom mieć sens

Nauczycielka matematyki w szkole ponadpodstawowej z 17-letnim stażem, wyspecjalizowana w klasach maturalnych i uczniach przekonanych, że są „słabi z matematyki”. Wyniki matur w jej klasach od sześciu lat z rzędu przewyższają średnią okręgu o 8 do 12 punktów, a jej model zajęć wyrównawczych przyjęły trzy sąsiednie szkoły.

Nauczycielka matematyki, klasy maturalne

od września 2014 do chwili obecnej

Uczy matematyki w klasach przedmaturalnych i maturalnych, w tym na poziomie rozszerzonym, około 120 uczniów rocznie.

  • Zdawalność matury z matematyki rozszerzonej powyżej średniej okręgu o 8 do 12 punktów przez sześć kolejnych lat.
  • Zaprojektowała cotygodniowe zajęcia wyrównawcze dla uczniów z trudnościami; 74% uczestników poprawiło się o co najmniej jeden przedział ocen w ciągu semestru.
  • Koordynuje pięcioosobowy zespół matematyczny szkoły i wprowadza do zawodu dwie młode nauczycielki rocznie.
  • Wprowadziła ćwiczenia numeryczne w Pythonie na poziomie rozszerzonym dwa lata przed tym, jak stały się wymogiem w podstawie programowej.
Przygotowanie do maturyNauczanie zróżnicowaneMentoringPython w matematyce

Nauczycielka matematyki

od września 2009 do sierpnia 2014

Uczyła matematyki na wszystkich poziomach klas starszych w rejonie podmiejskim.

  • Podniosła wyniki egzaminu ósmoklasisty z matematyki z 9 punktów poniżej do 3 punktów powyżej średniej powiatu w cztery lata.
  • Stworzyła sekwencję geometrii opartą na pomocach manipulacyjnych dla klas czwartych, później udostępnioną w sieci szkół.
  • Prowadziła pierwsze w szkole kółko matematyczne, powiększając je z 6 do 35 członków w dwa lata.
Szkoła podstawowaGeometriaKółko matematyczne

Studia podyplomowe, dydaktyka matematyki

od października 2012 do czerwca 2013

Ukończone z wyróżnieniem, w górnej ćwiartce absolwentów rocznika.

DydaktykaMatematyka zaawansowana

Studia magisterskie, matematyka z przygotowaniem pedagogicznym

od września 2003 do czerwca 2008

Dyplom z matematyki i kwalifikacje nauczycielskie.

MatematykaPedagogika

Warsztat pracy w klasie, projektowanie programu i narzędzia wspierające jedno i drugie.

Przygotowanie klas do maturyNauczanie zróżnicowaneProjektowanie zajęć wyrównawczychPlanowanie programu i progresjiPython i GeoGebra w nauczaniuMentoring młodych nauczycieliKomunikacja z rodzicamiPrzygotowanie do konkursówProjektowanie oceniania

Prowadziła moduły matematyki po angielsku w sekcji dwujęzycznej szkoły.

polski (ojczysty)angielski (B2)niemiecki (B1)

Certyfikat z cyfrowych narzędzi dydaktycznych (poziom zaawansowany)

wydany w czerwcu 2023

Certyfikacja na poziomie zaawansowanym w zakresie integracji narzędzi cyfrowych z nauczaniem w klasie.

EdTechNauczanie cyfrowe

Filip Adamczyk

dostępne na życzenie

Może opowiedzieć o wynikach matur, koordynacji zespołu i programie zajęć wyrównawczych.

Dyrektor szkoły

Koordynatorka regionalna

od września 2018 do chwili obecnej

Koordynuje regionalną olimpiadę matematyczną dla licealistów z 22 uczestniczących szkół.

  • Zwiększyła frekwencję z 240 do ponad 900 uczniów w sześciu edycjach.
  • Zrekrutowała i wyszkoliła jury wolontariuszy złożone z 18 nauczycieli; troje byłych uczestników trafiło do ogólnopolskich eliminacji olimpiady.
OlimpiadaKoordynacjaWolontariat

Sobotni program „Dziewczyny w matematyce”

od stycznia 2021 do chwili obecnej

Comiesięczne sobotnie spotkania łączące licealistki z kobietami pracującymi w zawodach ilościowych.

  • W każdym spotkaniu bierze udział około 40 uczennic; wybieralność matematyki rozszerzonej wśród uczestniczek z jej szkoły wzrosła z 31% do 47%.
PopularyzacjaRównośćSTEM