Skólastjóri CV dæmi

Yfirlit

Skólastjóraembætti er hlutverki í tvennu lagi: kennslufræðileg leiðsögn og rekstrarlegt yfirráð. CV-umsækjendur gleyma oft því síðara. Menntamálaráðuneytið og sveitarfélög vilja sjá bæði — hvernig hefur þú bætt námsárangur? En líka: hvernig stjórnarðu 30 kennurum? Hvernig meðhöndlarðu fjárhagsáætlun skólans?

Þetta CV tilheyrir Magnúsi Björnssyni, skólastjóra með 15 ára reynslu. Hann stjórnar Grunnskólanum Ármóta í Reykjavík — skóli með 480 nemendur og 38 starfsmenn.

Samantektin: Skóli, nemendur og árangur

Skólastjóri með M.Ed. í skólastjórnun frá HÍ og 15 ára reynslu í skólastarfi, þar af 7 ár sem skólastjóri. Stjórna skóla með 480 nemendum, 38 starfsmönnum og árlegum rekstrarfjárhæð 620 milljóna króna. Í mínu forræði hefur námsárangur í íslensku og stærðfræði hækkað um 14 prósentustig samkvæmt PISA-samræmdum prófum.

620 milljóna króna rekstrarfjárhæð og 14 prósentustig hækkun í PISA-prófum eru tvær tölur sem sýna bæði rekstur og kennslufræðilegan áhuga.

Starfsreynsla: Frá kennara til skólastjóra

Grunnskólinn Ármóta — Skólastjóri

Skólastjórnun 480 nemenda og 38 starfsmanna — þar á meðal 26 kennarar, 8 stuðningsfulltrúar og 4 stjórnunarliðar

Þróaði þriggja ára skólaþróunaráætlun 2022–2025 með áherslu á lestur, stafrænt nám og vellíðan nemenda

Úthlutaði 620 milljóna króna rekstrarfjárhagsáætlun, náði 98,4% nýtingarhlutfalli án yfirfærðra skulda

Minnkaði veikindafjarvistir starfsmanna úr 8,2% í 5,1% með innleiðingu velferðarforrits 2022–2024

Lækkun á veikindafjarvistum úr 8,2% í 5,1% er merkileg tala sem sýnir starfsmannaleg áhrif skólastjórans.

Grunnskólinn Háteigur — Aðstoðarskólastjóri

Kennslufræðileg leiðsögn fyrir 18 kennara á miðstigi og unglingastigi

Samræmdi stöðluð próf og mæliviðmið í samræmi við námsgreinasviðin

Sá um starfsmannastjórnun, þar á meðal ráðningar, starfslokaviðtöl og starfsþróunaráætlanir

Grunnskólinn Vogar — Kennari í stærðfræði og náttúrufræði

Kenndi á miðstigi og unglingastigi í 8 ár — meðaleinkunn nemenda hækkaði um 1,8 eininga á mínu kennslutímabili

Hæfni: Skólastjórnun og þróun

• Skólaþróunaraðferðir: PLC (Professional Learning Communities)
• Fjárhagsáætlunarsmiðjur sveitarfélaga — fjármálareglur Reykjavíkurborgar
• HR-ferlar: ráðningar, starfslokaviðtöl, starfsþróunaráætlanir
• Foreldrasamtök og skólaráð — þátttökuleg stjórnun
• Gagnagreinariðnaður í skólastarfi (Power BI, Excel)

Námskeið og skírteini

• M.Ed. í skólastjórnun — Háskóli Íslands 2017
• Leiðtogaþróunarnámskeið — Nordic School Leadership Institute 2020
• Stjórnunarnámskeið fyrir opinbera starfsmenn — Fjármálaráðuneytið 2019
• Meðlimur í Skólastjórafélagi Íslands frá 2019

Lykilverkefni: Stafræn öxl skólans

Leiddi 14 mánaða umbreytingu til stafræns náms — keypt 380 tæki (Chromebook og iPad), þjálfaðir 26 kennarar í Google Workspace for Education. Stafrænar einkunnir nemenda í íslensku hækkuðu um 11% á fyrsta ári. Kostnaður lægri um 4,2 milljóna króna en upphaflegt mat.

4,2 milljóna sparnaður og 11% hækkun á námsárangri tengir fjárhagslega ábyrgð við kennslufræðilegt gildi.

Menntun

M.Ed. í skólastjórnun, Háskóli Íslands 2017. Lokaritgerð um dreifstýrða leiðsögn í íslenskum grunnskólum.

Ráðlegging fyrir umsækjendur

Íslensk sveitarfélög vilja sjá bæði kennslufræðilegan bakgrunn og rekstrarfærni. Tilgreindu alltaf fjölda nemenda, starfsmanna og fjárhagsáætlun. PISA-niðurstöður og samræmd próf eru gagnleg viðmið. Skólastjórafélag Íslands gefur út siðferðislegar leiðbeiningar — þekking á þeim er kostur.

Hvað aðgreinir bestu skólastjórana

Þeir bestu geta sýnt áhrif sín á þrennt: námsárangur nemenda, veikindafjarvistir starfsmanna og foreldratrúnað. Ef þú hefur tölur á öllum þrem þáttum — jafnvel óformlegar kannanir — sýnirðu heildarlíf stjórnanda, ekki bara framkvæmdastjóra.